Αρχαία Ελληνική Γραμματεία (από μετάφραση) Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΛΕΝΗ ή ΟΡΝΙΘΕΣ

Δίνεται φωτοτυπημένο κείμενο 20-30 στίχων από 
διδαγμένη ενότητα και οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν σε 4 ερωτήσεις:

1^η ερώτηση (4 μονάδες). Αφορά το γραμματειακό είδος και το συγγραφέα του κειμένου (εποχή και έργο του συγγραφέα)

2^η ερώτηση (4 μονάδες). Αφορά  το περιεχόμενο του κειμένου που εξετάζεται. 

Μπορεί να αναφέρεται σε κατανόηση φράσεων ή τμήματος του κειμένου, σε διερεύνηση θεμάτων ή προβλημάτων που τίθενται σε αυτό, ή ακόμα σε περιληπτική απόδοση όλου του κειμένου ή μέρους αυτού.

3^η ερώτηση (6 μονάδες). Σχετίζεται με τη δομή του κειμένου και συνήθως θα αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα. Μπορεί να ζητηθεί 

• ο χωρισμός σε μικρότερες ενότητες με κριτήρια αφηγηματικά ή θεματικά, ή απόδοση πλαγιότιτλων,
•  ο εντοπισμός των εκφραστικών τρόπων αφηγηματικής και περιγραφικής τεχνικής που χρησιμοποιείται στο συγκεκριμένο κείμενο, π.χ.ΟΠΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ (πρωτοπόσωπη, τριτιπρόσωπη, μικτή.......) / ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΜΟΝΟΛΟΓΟΣ, ΕΙΡΩΝΕΙΑ....... / ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ (προοικονομίες και επιβραδύνσεις), ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ (ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ, ΜΕΤΑΦΟΡΑ κλπ)

4^η ερώτηση (6 μονάδες). Αναλύεται σε δύο ισοδύναμα ερωτήματα που αναφέρονται 

• σε χαρακτηρισμούς προσώπων (στάσεις, σκέψεις, συναισθήματα, αξίες, ιδέες)
• στη συγκέντρωση, ταξινόμηση και αξιολόγηση πολιτισμικών στοιχείων που εντοπίζονται στο κείμενο(θεσμοί, ήθη και έθιμα, αξίες, ιδέες, οικονομία, υλικά αγαθά) ή

• μπορεί να δοθεί και ένα δεύτερο-ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ κείμενο που να σχετίζεται με το κυρίως κείμενο και να ζητηθεί να προχωρήσουν σε συγκρίσεις των ιδεών, των στάσεων και των συμπεριφορών που περιγράφονται στα δύο κείμενα. Οι μαθητές αφού μελετήσουν και τα δύο κείμενα συντάσσουν ένα τρίτο δικό τους κείμενο 80-120 λέξεων, το οποίο αξιολογείται τόσο για το περιεχόμενό του, όσο και για τα μορφικά του στοιχεία (ορθογραφία, συντακτικό)